幼儿园泼水节的主持词docx

  乡村少年宫舞蹈班教学计划 XX-XX年乡村学校少年宫舞蹈活动计划 指导老师:陈冠宜 一、指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养,培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感,丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。 二、活动目标 1、掌握扎实的基本功。 2、培养学生的舞蹈素养,提高审(转载于:写论文网:乡村少年宫舞蹈班教学计划)美能力。 三、活动措施 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作,让学生自由报名,让具有舞蹈爱好的学生作为学员。 2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标,老师必须做到耐心辅导,全面关心爱护学生。 四、活动安排 进行形体及基本功训练。 三月份: 1、吸收新队员,并确定适合人选。 2、舞蹈基本动作与技能训练:手臂的意识组合。 3、舞蹈基本动作与技能训练:脚的意识训练 组合:大腿、小腿、膝盖、脚背。 四月份: 1、舞蹈基本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。 2、舞蹈基本动作与技能训练:跳跃意识组合。 五月份: 1、舞蹈基本动作与技能训练:腿及脊椎的规范意识组合。 2、舞蹈基本动作与技能训练:上体活动练习、下旁腰练习、 六月份: 1、复习小组合。 2、脚的意识及规范组合。 七月份: 1、基本脚型:勾脚、绷脚、勾绷脚。 2、脚的灵活性与节奏配合。 3、基本脚位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份:基本功的练习 1、竖叉和横叉的练习 2、腰部的练习 3、肩部的练习 4、脚的练习 5、胯部的练习 十月份:舞蹈的学习 十一月份:舞蹈的学习 十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈组合 XX年一月份:汉族舞蹈的学习 鸡街镇中心寄宿制完小乡村少年宫 民族舞蹈活动计划 辅导教师:xxx 一、指导思想: 民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式,它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足,还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言,孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想,开拓创造性的思路。 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己,提高孩子的综合素质,促使他们身心和谐、健康的发展,我们开设民族舞蹈活动小组,并选取了一系列的内容,希望通过活动,调动学生对舞蹈的兴趣,提高他们的表现技能,促进儿童身心愉快的发展。 二、教学目的和任务: 1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之 一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。 2、通过学习,使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律,各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生,克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性,灵活性,节奏感。训练学生动作时所需的软度,力度,开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。 三、活动形式: 1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法。 2、学生个人练习和个别辅导相结合。 3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平。 4、活动间可加入小游戏,寓教于乐,提高学习效率。 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉。 四、活动安排 第一阶段 1、学习基本手位和脚位。 2、基本步伐、眼部训练 第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练 1、上肢基础训练。 2、下肢基础训练。 3、颤踏动律训练。 第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练 1、手型训练。 2、基本动作:硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。 3、脚位训练。 4、基本舞步:平步、踏踮步、马步。 5、舞步组合创编。 6、学习《草原英雄小姐妹》。 第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练 1、基本舞步训练。 2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。 第五阶段民族舞创编 1、复习所学的各民族基本动作。 2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。 第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练 1、基本舞步训练。 2、教学《七月火把节》。 3、教学叠脚舞。 鸡街镇中心寄宿制完小民族舞蹈 XX年下学期少年宫舞蹈班教学计划 辅导老师:潘亚红 一、指导思想: 以成立“乡村少年宫”为契机,实现校内外资源的有效结合,培养孩子们的学习爱好,开阔视野,增长见识,为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、教学目的: 1.增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏; 2.掌握舞蹈方位、力度、感觉; 3.发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现个性; 4.增进学生的灵活性的形体,培养学生群体的合作精神; 5.培养学生的舞台表现能力,增进他们的表现欲; 三、基本功训练: 1.把杆练习:压腿,踢腿、控腿、腰的训练等; 2.中间动作:大踢腿、大跳、转的技巧、舞姿训练等; 3.舞蹈技巧训练:翻、转等训练。 四、时间安排: 每周二、三、四下午第三节课 五、具体内容安排如下: 第一周:在低年级吸收新队员,并确定适合人选。热身组合。 第二周:舞蹈基本动作与技能训练:手臂的意识组合。 第三周:舞蹈基本动作与技能训练:脚的意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、 脚背。 第四周:舞蹈基本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。 第五周:舞蹈基本动作与技能训练:跳跃意识组合。 第六周:舞蹈基本动作与技能训练:腿及脊椎的规范意识组合。 第七周:舞蹈基本动作与技能训练:上体活动练习:下旁腰练习、涮腰练习。第八周:舞蹈基本动作与技能训练:软度与腹肌的开发性训练。 第九周:学习舞蹈《玩具畅想》。 第十周:学习舞蹈《玩具畅想》。 第十一周:基本脚型:勾脚、绷脚、勾绷脚。 第十二周:脚的灵活性与节奏配合。 第十三周:基本脚位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、 虚步。 第十四周:手臂的基本姿态:单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、 斜托掌、冲掌、提襟。 第十五周:手臂的基本动作:单手动作。 第十六周:学习舞蹈《天竺少女》,参加校庆元旦汇报演出。

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  3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。


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